viernes, 30 de noviembre de 2012


 
 
 

 
INTRODUCCIÓN
 
En vista de que los estudiantes en su tiempo libre se dedicaban a jugar a los pistoleros, en algunos casos hacer perjuicios y daños en las vecindades y en el caso de las niñas inician su vida sexual a muy temprana edad; por esta razón se vio la necesidad de impulsar actividades apodas en tic para el aprovechamiento del tiempo libre

 
El fenómeno del tiempo libre va en aumento, lo que genera la necesidad de saber como utilizarlo adecuadamente de manera que contribuya al desarrollo integral del individuo. Se ve que la mejor forma de alcanzar esto es mediante las actividades recreativas, pero estas están inmersas dentro de una sociedad de consumo, lo que plantea el surgimiento de una educación en y para el tiempo libre, permitiendo que el individuo conozca las alternativas que existen y pueda elegir, consciente y responsablemente las actividades que realizará dentro de su tiempo libre contribuyendo a su desarrollo personal y social dentro de una comunidad

ANTECEDENTES
 
El tiempo libre es un tiempo para vivir, para crecer, para aprender, para descansar y recuperar fuerzas; en definitiva, un tiempo que debe enriquecer a la persona. Las posibilidades que se abren ante nuestros hijos, ya sean niñas o se encuentren en la adolescencia, se multiplican durante los fines de semana: practicar deportes, adquirir nuevas aficiones o dedicar más tiempo a las cosas que más le gustaban, leer.
JUSTIFICACIÓN
En el colegio técnico la presentación en la sede la vega eccehomo,  la necesidad de implementar estrategias para aprovechar al máximo el tiempo libre de los estudiantes,  debido a que estos niños que no han cultiva hábitos buenos para optimizar el tiempo libre han perdido en interés por estudiar y superarse  ; y preocupantemente  terminan  de jornaleros o en grupos al margen de la ley , por eso tenemos el interés de apoyarnos en la tic  y  hacer un proyecto que enseñe a los niños de quinto grado  a realizar blogs, para que se motiven y se animen a seguir explorando este inquietante mundo de las tic.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
 
En el colegio técnico la presentación en la sede la vega eccehomo   se observa en los estudiantes  algunas dificultades en el proceso de la aprovechar el tiempo libre y optimizarlo, frecuentemente ocasionan bajo rendimiento escolar, dificultad en la realización de tareas, seguimiento de instrucciones, pérdida del año;  adicionalmente debido a que estos niños que no han cultiva hábitos buenos para optimizar el tiempo libre han perdido en interés por estudiar y superarse  ; y preocupantemente  terminan  de jornaleros o en grupos al margen de la ley

 
Objetivo General:

·         El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión, relación y comunicación y para establecer relaciones de reciprocidad y participación, de acuerdo con normas de respeto, solidaridad y convivencia.

1.3.2 Objetivos Específicos

·         Hacer de las jornadas lúdico-recreativas una alternativa innovadora para la solución de conflictos y para la integración comunitaria.

·         Propiciar espacios de sano esparcimiento en donde se fomente la cultura, y el desarrollo físico y mental.

·         Rescatar juegos tradicionales en busca del mejoramiento de las relaciones sociales de los estudiantes.

·         El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad como también de su capacidad de aprendizaje.

 

·         Crear un espacio acorde para que los educandos se integren y a la vez adquieran más conocimientos y habilidades en cuanto a las TIC. Darles las herramientas para que aprendan hacer blog.

 

 
 
 
 
 







SEDE : LA VEGA ECCEHOMO
RADICADO:
 34849
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA :COLEGIO TÉCNICO LA PRESENTACIÓN
NOMBRE DEL DOCENTE: RAQUEL CECILIA ROA  SEGURA
NOMBRE DEL GESTOR: YENNY VIVIANA CORREDOR RONCANCIO
CONCLUSIONES


 
 

·         Los niños no poseen el interés que cultivar sus habilidades desde edades tempranas, para  apropiaren sus talentos esta situación trae  consecuencia  malos hábitos   visible de los métodos de trabajo y la dinámica de la enseñanza.

 

 

·         Las características individuales de los niños se deben tener en cuenta como un elemento determinante en el desarrollo de las potencialidades y del desarrollo de las habilidades del pensamiento, por que de ellas depende la capacidad de desempeño, el trabajo y la producción individual y colectiva.

 

·         Los procesos de investigación en las aulas de clase permiten determinar las necesidades, las fortalezas, las amenazas y las oportunidades que se generan en la dinámica de vida de las Instituciones Educativas, estos ejercicios posibilitan definir elementos que se constituyen en herramientas o estrategias pedagógicas como alternativas de solución.